检查结论

名称卡怎么改：保留原名，补齐用途与编号

相似名称需要可解释的差异线索。原名用于精确比对，用途说明用于选择，稳定编号用于定位；三者分栏保存，能避免把展示别名误当成原始名称。

编辑日期：2026-09-11 · 教学练习不代表真实个案

直接回答

相似名称需要可解释的差异线索。原名用于精确比对，用途说明用于选择，稳定编号用于定位；三者分栏保存，能避免把展示别名误当成原始名称。

A与B都显示“九九久久久2”。A是数字拼读练习，编号LAB-A17；B是字形辨认练习，编号LAB-B24。读者若要找到字形练习，只看重名无法选择；用途与编号补足了这个例子中缺失的信息。

展示卡可写“字形辨认练习｜九九久久久2｜LAB-B24”，但原名字段仍只存九九久久久2。辅助分组九×2｜久×3｜2放在说明中，不能默默替代原始字符串。编号的稳定性只在本练习集内成立。

要求填写原名时，在输入框附近明确“不含分组符号，末位为数字”。W3C 3.3.2支持输入标签和格式提示；本站的名称卡布局与练习分组是设计应用，不是标准原文，也不是通过无障碍认证的声明。

把卡片抄到窄纸条，检查末位2及编号是否被省略；用纯文字读一遍，听者能否说出哪张是字形练习。颜色可以辅助，关键区别还要写成用途或编号。这些检查只提供初步反馈。

保存改前、改后卡片和原始答案。复盘时记录读者如何找到目标、哪里停顿、错在何位。同一人反复看材料会产生熟悉效应；未经对照测试，不写“识别率提升某个百分比”。

资料用于支持下方标明的具体概念。本站候选项、答案表、时长安排和名称卡设计是原创练习，没有受试者实验结果。

数据透明度

未核验

W3C：Labels or Instructions（3.3.2） 已核对支持范围

发布方
W3C WAI

访问日期
2026-09-11

支持范围
支持输入框提供可见标签、格式要求与示例；不提供名称识别率或记忆提升数据。

查看来源
Unicode UTS #39：Confusable Detection 已核对支持范围

发布方
Unicode Consortium

访问日期
2026-09-11

支持范围
支持视觉混淆受字体等因素影响、相似检测有边界；不能据此认定两个名称属于同一主体。

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